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CDer:000447114 楼主: 飞之鹰
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国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

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CDer:000173757
发表于 2019-11-5 14:31 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

js530408 发表于 2019-11-5 13:37
你想过没有给黑叔叔们上课,起点高,他们听得懂吗

真的要感谢黑叔叔,我们系的数学基本上是比较轻松的。
其它系的人感觉都很痛苦啊,好歹我们也是个985。
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CDer:001118429
发表于 2019-11-5 14:51 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

sjs737 发表于 2019-11-5 14:31
真的要感谢黑叔叔,我们系的数学基本上是比较轻松的。
其它系的人感觉都很痛苦啊,好歹我们也是个985。{ ...

是哪个大学,什么专业
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CDer:000173757
发表于 2019-11-5 14:59 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

js530408 发表于 2019-11-5 14:51
是哪个大学,什么专业

南京大学,我们那时候叫信息管理系。
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CDer:000990968
发表于 2019-11-5 15:27 | 显示全部楼层
主要是 国内都存在评职称而出书的现象,有的人水平不行但是也要出书,本来有的教材很好为了让年轻的同志有出书的机会而把以前不错的版本改一改,结果反而没有以前的好了
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CDer:001118429
发表于 2019-11-5 15:37 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

sjs737 发表于 2019-11-5 14:59
南京大学,我们那时候叫信息管理系。

南京大学这个学校可以说非常不错了,可是解放初期大学执牛耳者,信息管理对数学的要求极高,不知你是否学习了离散数学和图论
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CDer:001120139
发表于 2019-11-5 16:50 超大游击队员 | 显示全部楼层
js530408 发表于 2019-11-5 13:40
一个优秀的教材要做到低起点深拓展形象化逻辑强知识全,做到这5点就是没有优秀的老师也可以自学

我在高中之前,那时学的东西毕竟浅,数学还算可以做到良好的自学,自己深挖几个题,多问自己几个为什么,基本就能学好。
高中就不行了,如果只靠自学,怕是及格都困难(以高三数学考试题为标准)……那时也不像现在互联网发达可以到处查资料。
我说个不好听的,我们高中那时的数学教材真没什么大用,就看数学老师水平,看老师能给你多少……遇不到好老师基本就歇菜……还好我的数学老师是我市最顶级的之一,我班那时数学均分大概都能到130,那个年代来说很不易了,毕竟不像现在交流这发达。
所以我一直坚持好老师的重要性!
但是从全民教育来说,不能把希望完全寄托于顶级老师,不是每个人都能遇到顶级老师的。
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CDer:000173757
发表于 2019-11-5 20:53 超大游击队员 | 显示全部楼层
js530408 发表于 2019-11-5 15:37
南京大学这个学校可以说非常不错了,可是解放初期大学执牛耳者,信息管理对数学的要求极高,不知你是否学 ...

没学那么高深。
其实这个系以前叫图书馆学系,图书馆学,档案学这几个专业还是不错的,对数学的要求没那么高,情报学专业对数学的要求稍微高点,后来凑热门改名叫信息管理专业,系名也改成信息管理系。总得来讲还是偏文科的,虽然招的大多数是理科生。
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CDer:001118429
发表于 2019-11-5 21:27 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

sjs737 发表于 2019-11-5 20:53
没学那么高深。
其实这个系以前叫图书馆学系,图书馆学,档案学这几个专业还是不错的,对数学的要求没那 ...

你要说是原图书馆系,是不要多高深数学
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CDer:001089626
发表于 2019-11-6 10:29 | 显示全部楼层
虽然毕业很久了,为了弄清数学的条理,只好购买俄译中的教材,都不敢看国产版本。国产那个更适合堆砌知识,应试教育。
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CDer:000479576
发表于 2019-11-6 11:00 超大游击队员 | 显示全部楼层
本科的分子生物学和遗传学用的英文教材,问题是老师水平不够,留美三年一口洋泾浜英语的半桶水,基因8基本上都是自己啃下来的,搞得我考研那会痛苦不已
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CDer:001118429
发表于 2019-11-7 18:54 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

REC 发表于 2019-11-6 11:00
本科的分子生物学和遗传学用的英文教材,问题是老师水平不够,留美三年一口洋泾浜英语的半桶水,基因8基本 ...

        不知道你现在是否进行医学研究,如果在搞医学研究,告诉你现在线粒体是治疗癌症的关键,你可以通过辣椒红素看其是否对癌症细胞的线粒体有抑制和凋亡作用。

        原因如下
      
        所有的癌细胞都有对乳糖代谢及其旺盛的需求,而对乳糖代谢主要依赖于癌症细胞的线粒体来完成的,要抑制癌细胞都有对乳糖代谢及其旺盛的需求,有两种方法

        1  是切断癌症细胞的线粒体的乳糖代谢的通道及来源

        2 是通过癌症细胞的线粒体加速乳糖代谢的速度,加速其消耗,造成乳糖代谢的枯竭,最终导致癌细胞的凋亡

       而辣椒红素有加速线粒体加速乳糖代谢的速度和枯竭的作用,最终导致癌细胞的凋亡

      关于辣椒素有利于健康早有报道

      这是地址http://www.sohu.com/a/129048122_100663

       但是他的作用和机制迄今没有真正认识,我通过反复的研究和思考发现辣椒素的作用就是加速线粒体的代谢功能,因此我对所有关于辣椒作用的报道发现其共性就是加速能量代谢的速度和过程。

        但是我由于没有实验条件,因此这只能是理论的推导,如果你有实验条件最好验证一下
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CDer:000088239
发表于 2019-11-7 20:17 | 显示全部楼层
这个帖子讨论气氛好  技术水平高

希望大家不歪楼  继续

受益匪浅
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CDer:000025045
发表于 2019-11-8 11:40 | 显示全部楼层
说的太有道理了,我一直想理顺中学几何的公理和定理的逻辑关系。

并把这个作为教授我家孩子逻辑思维的基础。计划在小学六年级的是时候,给他普及这个知识。
现在的学校里面,老师根本就不在意这些公理、定理的逻辑关系,也不在意这些定理的证明。他们关心的只有考题。

老师学校教学,是升学驱动的,他们不在意,没有能力,在数学逻辑上思考底层问题。
但是,我们教材要能够清晰的体现这个,至少给有意愿的孩子们一个引导,我翻了《几何原本》有些难了,不适合中学、尤其是初中的孩子。
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CDer:000425933
发表于 2019-11-8 11:58 | 显示全部楼层
一本优秀的教材出版需要非常辛苦的工作。
作者需要是真正的大拿,才能深入浅出,体系化,网络化。
而且需要大量非常专业的人去做校审工作。

我之前为William Stallings 的 计算机体系结构 做过2,3章的校审,非常累。
所有句子,所有图表都校对过。而且一般初稿也确实能发现不少问题。
这样也只能校审我熟悉的领域。
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CDer:000088239
发表于 2019-11-8 21:41 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

红色紧鲍 发表于 2019-11-8 11:58
一本优秀的教材出版需要非常辛苦的工作。
作者需要是真正的大拿,才能深入浅出,体系化,网络化。
而且需 ...

是啊 其实教材真的很难

即便是编一本辅导书 也很难
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CDer:001118429
发表于 2019-11-9 17:38 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

bjnr 发表于 2019-11-7 20:17
这个帖子讨论气氛好  技术水平高

希望大家不歪楼  继续

多谢楼主回复此贴
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发表于 2019-11-9 17:43 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

bjnr 发表于 2019-11-8 21:41
是啊 其实教材真的很难

即便是编一本辅导书 也很难

现在教材的最大的问题就是编教材的人把学教材和看教材的读者和学生都堪称有天赋的高智商的人,外国教材把读者和学生都看成初级入门的学生这就非常便于自学,这点非常重要
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CDer:001118429
发表于 2019-11-9 18:28 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

一个优秀的教材要兼具以下的功能

        1    传授知识

        2   开发智力和思维

        3   传授学习方法

        4   解疑答惑

        5   培养形式逻辑思维,辩证逻辑思维,数理逻辑思维的能力

        6   启发学生提问和探索科学知识的能力

        下面就逐一展开深入的讨论

         1    传授知识

         首先是这本书的专业知识完整的知识体系和相应的知识内容,并且保证知识体系的完整性,逻辑性,ke拓展性

          2   开发智力和思维
      
         就是教材要层层递进,逐步展开,不断地提出问题和解决问题,使学习者的智力和思维得到深度的开发

         3   传授学习方法

         一个好的教材要把学习方法传授给学生和读者,这样才能做到授人以鱼不如授人以渔,使学生和读者不断地提高自学的能力

         4   答疑解惑

        我们现在的很多数理化的书籍最大的缺陷就是没有讲清楚为什么,这个就非常糟糕,比如一个定理的完整的证明过程,证明的条件,该证明与相关定理和定义的相互关系,都是交代的不够清楚,希望你出的书籍克服这个问题,另外不仅要有习题,而且书籍最后应该附有完整的习题解答过程这一点非常重要,这是很多自学书籍都不完备之处。国外的书籍最大的优越之处就是不仅有习题,而且书籍最后应该附有完整的习题解答过程,这个为自学者提供了极大的便利,这样才能做到答疑解惑的目的

       5   培养形式逻辑思维,辩证逻辑思维,数理逻辑思维的能力

       这个问题最为重要它涉及到当年的李约瑟之问和钱学森之问故此问题做一个深入的讨论

            
        为什么现代科学技术体系不是中国诞生
   
          这就要分析一下中国和西方科学系统的特点
   
          中国的科学体系更多的是实验性科学体系,也就主要是记载和记录科学的现象及发生的过程和结果,没有形成一个完整的科学探索和研发的完整的理论系统,特别是没有发展处严密完整的三大逻辑体系,这三大逻辑体系是古典的形式逻辑体系,以辩证法和唯物主义为核心的辩证逻辑体系,以公理化为核心的数学公理体系,中国古代的科学多数只回答了是什么的问题,没有回答为什么,和怎么做的问题,也就是在科学研究上的指导性作用和揭示科学发展的规律性作用不强。
            
        而外国的科学体系更重视科学体系的无矛盾性,公理性,完备性,西方科学发展的同时诞生与之相辅相成的科学探索的思想逻辑体系,即古典的形式逻辑体系,以辩证法和唯物主义为核心的辩证逻辑体系,以公理化为核心的数学公理体系,运用这些思维和探索的武器为指导,系统的回答了自然世界的客观规律和运动规律的构成,从根本上解释和回答了是什么,为什么,怎么做的三个关键性问题。并且以三大逻辑思想体系为指导建立以数理化为核心的一系列探索科学与世界奥秘的工具和系统体系。
   
         其实中国在战国时期就有了古典的形式逻辑体系的萌芽的墨家,和辩证法和唯物主义为核心的辩证逻辑体系的道家和法家,但是由于所谓的罢黜百家,独尊儒术,而儒家的核心思想与科学技术发展是格格不入的,他提倡纲序有常,仁义礼智信的一套封建礼法,而科学发展不崇尚权威和礼法,他只承认世界发展的内在的运行规律和事实
   
         中国科学发展不起来的根本原因就是封建礼教和儒家学说。大家可以看一下四库全书和续修四库全书仅光盘就要接近300G,可是对于现代科学的发展和指导作用有几何呢,大家可以深思一下。
   
         形式逻辑思维,辩证逻辑思维,数理逻辑思维是人类认识世界,改造世界的有力的思想利器。在此基础上西方建立认识客观世界的数学公理体系,具体地说就是以欧几里得几何学的公理体系,以为变量为主的解析几何和微积分数学体系,以数理逻辑为主的现代数学体系。此外现代数学还构造出了数学三大结构理论即序结构,代数结构,拓扑结构,并且建立了以数理逻辑公理体系为基础的公理集合论体系。随着数学理论体系的不断完善,人们探索世界和改造世界有了坚实的工具,因而随之诞生物理,化学,生物学,医学,天文学,航空学,粒子物理学,量子物理学等诸多现代科学体系。
   
         而以形式逻辑思维,辩证逻辑思维为指导西方发展了哲学,法学,伦理学,社会科学,心理学,戏剧学,,文学等社会科学。
   
          此外在形式逻辑思维,辩证逻辑思维,数理逻辑思维和数学工具的指导下建立了经济科学。
   
        而中国近代社会由于科学理论和思想理论体系上的落后,因此科学技术发展滞后导致在世界的竞争中落了下风,成了被世界列强鱼肉的对象。

        因此我国要在科学技术上彻底追上西方国家培养形式逻辑思维,辩证逻辑思维,数理逻辑思维的能力是根本的途径和方法

        教材必须把向学生和读者传授形式逻辑思维,辩证逻辑思维,数理逻辑思维的的思想和方法作为重中之重

   
         6   启发学生提问和探索科学知识的能力

        希尔伯特在1900年希尔伯特应邀参加巴黎国际数学家大会并在会上作了题为《数学问题》重要演讲。在这具有历史意义的演讲中,首先他提出许多重要的思想:

       正如人类的每一项事业都追求着确定的目标一样,数学研究也需要自己的问题。正是通过这些问题的解决,研究者锻炼其钢铁意志,发现新观点,达到更为广阔的自由的境界。

        希尔伯特特别强调重大问题在数学发展中的作用,他指出:“如果我们想对最近的将来数学知识可能的发展有一个概念,那就必须回顾一下当今科学提出的,希望在将来能够解决的问题。” 同时又指出:“某类问题对于一般数学进程的深远意义以及它们在研究者个人的工作中所起的重要作用是不可否认的。只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的衰亡或中止。”

       他阐述了重大问题所具有的特点,好的问题应具有以下三个特征:

       清晰性和易懂性;

       虽困难但又给人以希望;

        意义深远。

        同时他分析了研究数学问题时常会遇到的困难及克服困难的一些方法。就是在这次会议上他提出了在新世纪里数学家应努力去解决的23个问题,即著名的“希尔伯特23个问题”。


       由此可见我们的教材必须在传授知识的同时拓展知识体系的深度,提出现在需要解决的问题。


       希尔伯特曾经有句名言就是我们必须知道 我们必将知道曾经鼓舞了世界数学界不断地前进

       现在社会上有句名言就是不要输在起跑线上,可是我认为输在起跑线线上并不可怕,只要我们努力奋力追赶,赢在终点线上才是最后的胜利者

       一个好的教材就是我们赢在终点线上才是最后的胜利者武器。

      
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CDer:001118429
发表于 2019-11-9 18:42 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

leekkeek 发表于 2019-11-8 11:40
说的太有道理了,我一直想理顺中学几何的公理和定理的逻辑关系。

并把这个作为教授我家孩子逻辑思维的基 ...

你不必着急,给你推荐一本书数学就是这么简单写的非常好,是史蒂夫·魏编写的
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CDer:001118429
发表于 2019-11-9 22:16 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

bjnr 发表于 2019-11-7 20:17
这个帖子讨论气氛好  技术水平高

希望大家不歪楼  继续

非常感谢版主恢复此贴,我的回复全部找到了并且做了复制,最后再次感谢版主的恢复。
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CDer:000410578
发表于 2019-11-10 12:30 | 显示全部楼层

RE: 国内教材要加油!从清华大学把《线性代数》换成英文版说起

飞之鹰 发表于 2019-11-1 18:24
我们学校,今年高一新来两个老师,一个男老师是从小学调到初中再调到高中,他的学生(我的一个亲戚)说听 ...

数学今年没有出新课纲么?前两年出的 核心素养有那些?

编教材是好事情,但是也要把大纲吃透,不能完全靠教学经验。
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CDer:000447114
 楼主| 发表于 2019-11-10 14:46 超大游击队员 | 显示全部楼层
fdbiology 发表于 2019-11-10 12:30
数学今年没有出新课纲么?前两年出的 核心素养有那些?

编教材是好事情,但是也要把大纲吃透,不能完 ...

你认为怎样算是吃透大纲?
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CDer:001136083
发表于 2019-11-11 09:44 超大游击队员 | 显示全部楼层
清华大学的本质暴露了!
不用英语,装不了逼了.


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CDer:001136083
发表于 2019-11-11 09:45 超大游击队员 | 显示全部楼层
一个线代,就是解方程,有啥好学的?
一个概率论,吹牛皮,搞出来的东西到处都是漏洞!
吹吹吹,一天不吹心里慌.
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CDer:000475743
发表于 2019-11-11 20:03 超大游击队员 | 显示全部楼层
gu_hong 发表于 2019-11-2 09:37
读大学教材最大的感觉就是编教材的小学语文不及格,有的话要读好几遍查资料才能明白原来是这个意思,很简单 ...

听一个家长说,现在教育部的领导都是宣传部过来的,搞宣传的来搞教育,只能呵呵
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